Torres Teaching Strategies is here to provide professional development opportunities in both English and Spanish to the Early Childhood Educators. /Torres Teaching Strategies está aquí para brindar oportunidades de desarrollo profesional tanto en inglés como en español a los educadores de la primera infancia.
Our Diversity, Equity and Inclusion Mission Statement /Nuestra declaración de misión de diversidad, equidad e inclusión
Early childhood is the ultimate time to begin stressing the importance of diversity, equity, and inclusion. Assisting young students to recognize the differences in genders, cultural backgrounds or physical abilities will help them become more respectful citizens and address injustice and discrimination as they grow. /La primera infancia es el mejor momento para comenzar a enfatizar la importancia de la diversidad, la equidad y la inclusión. Ayudar a los jóvenes estudiantes a reconocer las diferencias de género, antecedentes culturales o habilidades físicas los ayudará a convertirse en ciudadanos más respetuosos y abordar la injusticia y la discriminación a medida que crecen.
Fostering a culture that promotes equity and inclusion requires an active approach by educators. Early Childhood Educators should strive to create diverse learning environments that encourage positive discussions about diversity, equity, and inclusion. /Fomentar una cultura que promueva la equidad y la inclusión requiere un enfoque activo por parte de los educadores. Los educadores de la primera infancia deben esforzarse por crear entornos de aprendizaje diversos que fomenten debates positivos sobre la diversidad, la equidad y la inclusión.
There is a common misconception that by avoiding conversations about cultural or physical differences that we will prevent children from forming negative ideas about those differences. However, children as young as six months old begin subconsciously grouping individuals according to race and gender, but they have not yet begun to form opinions about those differences. /Existe una idea errónea común de que al evitar conversaciones sobre diferencias culturales o físicas, evitaremos que los niños se formen ideas negativas sobre esas diferencias. Sin embargo, los niños de seis meses de edad comienzan a agrupar subconscientemente a las personas según su raza y género, pero aún no han comenzado a formarse opiniones sobre esas diferencias.
My name is Amy Torres, I am the one of the owners and founder of Torres Teaching Strategies. I have more than twenty years' experience in the field of Early Childhood Education. I have been a director and teacher in a preschool setting, I held a position at a local Child Care Resource and Referral agency that allowed me to develop and present professional development in Spanish, provide onsite coaching to Educators, assist families in identifying high-quality childcare, and assisting in organizing local conferences. I have taught some of Indiana's first in person CDA (Child Development Associate) classes in Spanish, I have also developed and taught courses at a local University. My experience speaks to my commitment to the community and the field of Early Childhood Education. /Mi nombre es Amy Torres, soy una de las propietarias y fundadora de Torres Teaching Strategies. Tengo más de veinte años de experiencia en Educación Infantil. He sido director y maestro en un entorno preescolar, ocupé un puesto en una agencia local de recursos y referencias de cuidado infantil que me permitió desarrollar y presentar desarrollo profesional en español, brindar capacitación en el lugar a los educadores, ayudar a las familias a identificar cuidado de niños y ayudar en la organización de conferencias locales. He impartido algunas de las primeras clases presenciales de CDA (Child Development Associate) en español de Indiana, también he desarrollado e impartido cursos en una universidad local. Mi experiencia habla de mi compromiso con la comunidad y la Educación Infantil.Mi nombre es Amy Torres, soy una de las propietarias y fundadora de Torres Teaching Strategies. Tengo más de veinte años de experiencia en Educación Infantil. He sido director y maestro en un entorno preescolar, ocupé un puesto en una agencia local de recursos y referencias de cuidado infantil que me permitió desarrollar y presentar desarrollo profesional en español, brindar capacitación en el lugar a los educadores, ayudar a las familias a identificar cuidado de niños y ayudar en la organización de conferencias locales. He impartido algunas de las primeras clases presenciales de CDA (Child Development Associate) en español de Indiana, también he desarrollado e impartido cursos en una universidad local. Mi experiencia habla de mi compromiso con la comunidad y la Educación Infantil.